Do fotoalba byla přidána nová galerie Máme tu jaro!.
Začalo jaro a my můžeme pozorovat, jak se příroda probouzí k životu. Ze země začaly vykukovat první jarní kytičky, aby nás při procházkách mohly potěšit. Dny se postupně prodlužují a sluneční paprsky prohřívají půdu. Na stromech raší pupence, rozkvétají první květy, ptáčci švitoří a zvířátkům se rodí mláďata. Máme tu jaro! Rozkvétají květy rozmanitých tvarů a barev, mezi nimi i narcis, krokus, fialka a další rostlinky. A tak jsme se vypravili s prvňáčky hledat jaro. Na zahrádce i v okolí jsme hledali jarní kytičky, učili se kytičky dle obrázků poznávat. Ve třídě jsem se seznámili s růstem rostlin, s prvními jarními kytičkami, ale také se strukturou rostlin, s podmínkami růstu. Připomněli jsme si, co rostlinky potřebují k růstu…a co se stane, když to nemají. Společně jsme si popsali, jak vlastně rostlinka vzniká, jak roste…a ukázkou nám je fazole vložené do navlhčené vaty. Každý den budeme sledovat, jak fazole klíčí. Dále jsme si vysvětlili, proč jsou pro nás rostlinky důležité (kyslík, potrava…). Přírodu jsme zkoumali i s lupou a pozorovali broučky. Řekli jsme si, že na zahrádce v půdě jsou žížaly, které patří mezi užitečné tvory. Kypří půdu, provzdušňují ji, rozkládají organický materiál, houby, bakterie a další mikroorganismy a spoluvytvářejí životadárný humus, což je důležité i pro rostlinky. Společně jsme si vytvořili „žížalarium“, aby děti mohly žížaly pozorovat při práci. Celkově bylo učení motivováno jarní přírodou – kytičkami, žábami i čápy, což se nám velmi líbilo a navodilo příjemnou jarní atmosféru. J. Gajdošová